Terra Nova

я по доброй воле классику читала. Нравилось

А вообще-то лучший способ "убить" писателя - это включить его в школьную программу...

вот, гуи...
мне кажется, что в школьную программу нужно включать то произведение писателя, которое может чем-то зацепить-заинтересовать подростка - т.е. психологически ориентируясь на его мировосприятие. если ребенок заинтересуется, то и другие - более сложные - произведения этого автора почитает...

я так и не поняла Зачем мне , к примеру, знание "Путешествие из Питера в Москву"? Только не говорите. что для "общего развития"...

Моя школьная учительница литературы терпеть не могла Маяковского и Чернышевского, о чем нам открыто сообщила. Поэтому Чернышевского я прочитала очень внимательно и вдумчиво летом, не помню перед каким классом... а Маяковского мы с одноклассниками не только читали, но переписывали, и декламировали , и с тех пор очень люблю его ранние стихи.
Может, учительница нарочно нам так сказала?

Чудно-то как!
Ни одна из учительниц литературы ни разу не говорила нам такого...
Вот кто особенно нравится - это у некоторых из них можно было понять.
А вот что кто-то не нравится - не-а!

Во-во. И у меня такое же ощущение: ДЛЯ ЧЕГО это снимают.

Гы-гы! Жаль, Валькирии писать сейчас недосуг! Она, похоже, со школьных лет на пенсии!
Во всяком случае, по мнению некоторых!

Ну почему же? У нас в программе сейчас есть и Окуджава, и Солженицын, и Высоцкий.
Ну, Пелевина нету. И Улицкой.
А что ещё бы ты предложила?..

А что же делать, если за век появляется в среднем не больше десятка стОящих авторов?..

если твоя девочка читает, то это не значит, что вот так запросто в метро можно увидеть пацанчика лет 12-16 взахлёб читающего Чернышевского или цитирующего своим спутникам Рылеева... а того же Гарри Потера - запросто...
Конечно, Джоанн Ролинг - не та одна из 10 на весь век "стоящая"... но не всегда "полезное" должно быть отвратительным на вкус.

Непонятно - вовсе не значит, что плохо.
Это значит только, что - НЕПОНЯТНО.

Догусь, так меня ВСЕ - не интересуют.
Нет, вру. Интересуют. Но - очень опосредовано.
А насчёт вкусов - не будем спорить, ОК? Кому - отвратительно, а кому - само то!

очень хотелось бы не от 40-летней тётки услышать мнение насчёт школьной программы "самое то!", а от обычных современных подростков...

вряд ли твою барышню можно считать таким подростком.
---------
кстати, а сейчас у тебя на столике какая книга лежит? Может, перечитываешь Карамзина? или помнишь наизусть Баратынского "К чему невольнику мечтания свободы?"? Или чай пьёшь под Думбадзе? А в метро трепетно перелистываешь Донские рассказы Шолохова?

Ну да. Она уже вышла из этого возраста. Вторая на подходе.

Сейчас - "Зелёный шатёр" Л.Улицкой.
Какие ещё будут вопросы?

Я - не о школьной программе. Я - о литературе.

так получается, что в школе изучают НЕлитературу?

Литературу. Но я - не о программе.
Если понятно.

не... непонятно... очень хочется, чтобы в школе как раз изучали то, к чему хочется возвращаться и перечитывать... чтобы не делить: вот по программе, а вот это - литература

Ну, в смысле, что я не о школьной прграмме сказала "самое то"...
А о литературе, которой может быть век-два-три, а то и больше.
Хорошее вино - с годами только крепче!
А дешёвое - прокисает. Но кому-то и оно нравится. Пока ещё не прокисло...
-----
А ты что, собираешься "Гарри Поттера" перечитывать?

а чё у тебя улицкая, а не что-нибудь более достойное твоего внимания? что-нить классическое? хде белинский?

Люблю!

Я! Я много лет читаю и перечитываю "Войну и мир" и "Анну Каренину" (раз в год, как правило) Это из списка моих любимых книг. Как будто прихожу в гости к давним знакомым.
И я плохо усваиваю фантастику, фэнтези...

"Открылась бездна звезд полна
Звездам числа нет, бездне дна.
Песчинка как в морских волнах
Как мала искра в вечном льде..."

До сих пор помню

Ага-ага!
...
Уста премудрых нам гласят:
Там разных множество светов,
Несчетны солнца там горят,
Народы там и круг веков...
(с)

Аналогично. А ведь просто так вряд ли кто-нибудь стал читать в нежном впечатлительном возрасте... кабы не школьная программа .
Сразу вспомнила, как К.Паустовский описывал страдания гимназистов на уроках латыни - и как однажды они решили доказать любимому учителю, что не олухи, и выучили латынь к экзамену всем классом на отлично. И в процессе этого отчаянного учения почувствовали (ну, может, не все ) красоту языка...

Поэтому я - за классическое образование. По крайней мере за то, чтобы его можно было выбрать, хотя бы как альтернативу.