|
За пасьянсом достается на орехи и молодежи.
-- Измельчала нынче наша публика,-- вздыхает Михаил Федорович.-- Не
говорю уже об идеалах и прочее, но хоть бы работать и мыслить умели толком!
Вот уж именно: "Печально я гляжу на наше поколенье".
-- Да, ужасно измельчали,-- соглашается Катя. -- Скажите, в последние
пять-десять лет был ли у вас хоть один выдающийся?
-- Не знаю, как у других профессоров, но у себя что-то не помню.
-- Я видела на своем веку много студентов и ваших молодых ученых, много
актеров... Что ж? Ни разу не сподобилась встретиться не только с героем или
с талантом, но даже просто с интересным человеком. Все серо, бездарно,
надуто претензиями...
Все эти разговоры об измельчании производят на меня всякий раз такое
впечатление, как будто я нечаянно подслушал нехороший разговор о своей
дочери. Мне обидно, что обвинения огульны и строятся на таких давно избитых
общих местах, таких жупелах, как измельчание, отсутствие идеалов или ссылка
на прекрасное прошлое. Всякое обвинение, даже если оно высказывается в
дамском обществе, должно быть формулировано с возможною определенностью,
иначе оно не обвинение, а пустое злословие, недостойное порядочных людей.
Я старик, служу уже 30 лет, но не замечаю ни измельчания, ни отсутствия
идеалов и не нахожу, чтобы теперь было хуже, чем прежде. Мой швейцар,
Николай, опыт которого в данном случае имеет свою цену, говорит, что
нынешние студенты не лучше и не хуже прежних.
Если бы меня спросили, что мне не нравится в теперешних моих учениках,
то я ответил бы на это не сразу и не много, но с достаточной
определенностью. Недостатки их я знаю и мне поэтому нет надобности прибегать
к туману общих мест. Мне не нравится, что они курят табак, употребляют
спиртные напитки и поздно женятся; что они беспечны и часто равнодушны до
такой степени, что терпят в своей среде голодающих и не платят долгов в
общество вспомоществования студадтам. Они не знают новых языков и
неправильно выражаются по-р.усски; не дальше как вчера мой товарищ,
гигиенист, жаловался мне, что ему приходится читать вдвое больше, так как
они плохо знают физику и совершенно незнакомы с метеорологией. Они охотно
поддаются влиянию писателей новейшего времени, даже не лучших, но совершенно
равнодушны к таким классикам, как, например, Шекспир, Марк Аврелий, Епиктет
или Паскаль, и в этом неуменье отличать большое от малого наиболее всего
сказывается их житейская непрактичность. Все затруднительные вопросы,
имеющие более или менее общественный характер (например, переселенческий),
они решают подписными листами, но не путем научного исследования и опыта,
хотя последний путь находится в полном их распоряжении и наиболее
соответствует их назначению. Они охотно становятся ординаторами,
ассистентами, лаборантами, экстернами и готовы занимать эти места до сорока
лет, хотя самостоятельность, чувство свободы и личная инициатива в науке не
меньше нужны, чем, например, в искусстве или торговле. У меня есть ученики и
слушатели, но нет помощников и наследников, и потому я люблю их и умиляюсь,
но не горжусь ими. И т.д., и т.д.
Подобные недостатки, как бы много их ни было, могут породить
пессимистическое или бранчивое настроение только в человеке малодушном и
робком. Все они имеют случайный, преходящий характер и находятся в полной
зависимости от жизненных условий; достаточно каких-нибудь десяти лет, чтобы
они исчезли или уступили свое место другим, новым недостаткам, без которых
не обойтись и которые в свою очередь будут пугать малодушных. Студенческие
грехи досаждают мне часто, но эта досада ничто в сравнении с тон) радостью,
какую я испытываю уже 30 лет, когда беседую с учениками, читаю им,
приглядываюсь к их отношениям и сравниваю их с людьми не их круга.
"Скучная история" А.П Чехов ...
|
Вход
Регистрация
Альбомы
FAQ
Поиск
